Currículo

Didática da Geografia DGeogr

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Objetivos: Discutir o papel da educação geográfica na formação de jovens. Identificar conceitos, conteúdos e metodologias que devem orientar a aprendizagem da Geografia Identificar a inserção da disciplina de Geografia no sistema educativo português Discutir as Aprendizagens Essenciais, enquanto principal referente curricular Problematizar a melhor utilização dos manuais escolares na disciplina de Geografia Discutir a importância da geografia na educação do futuro, nomeadamente para o mundo tecnológico, o desenvolvimento sustentável e a cidadania Competências: Utilizar corretamente os conceitos-chave da geografia na planificação e no processo de ensino-aprendizagem. Analisar criticamente os principais textos programáticos Avaliar corretamente manuais escolares

Programa

1. CONTRIBUTOS PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA REFLEXIVA 1.1. Alguns conceitos organizadores 1.2. O valor formativo da disciplina de Geografia 1.3. A proposta metodológica de Mérenne-Schoumaker 1.4. A institucionalização do ensino da disciplina no século XIX 1.4.1. Principais ciclos da disciplina de Geografia em Portugal 2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO CURRÍCULO DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO 2.1. A atual organização curricular da Geografia no sistema educativo português 2.2. Programas escolares: conceitos pedagógicos e científicos 2.3. Livros escolares: enquadramento institucional e critérios de avaliação 3. GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DO FUTURO 3.1. Sustentabilidade, tecnologias e cidadania - perspetivas.

Método de Avaliação

Métodos de avaliação de conhecimentos e respetiva ponderação Regime normal Um blogue reflexivo individual sobre as sessões da UC, eventos e notícias relativas ao ensino de Geografia (50%), um trabalho de grupo (até 3 elementos) relativo a um nível letivo (50%) Regime especial Teste sobre os conteúdos da UC (50%) e um trabalho individual sobre um nível letivo (50%) Época específica Os alunos com acesso ao período de avaliação adicional realizarão um teste (60%) e um trabalho individual sobre um nível letivo (40%)

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Didactica de la Geografia. Problemas sociais e conocimiento del medio. Ediciones del Serbal.: Souto X. M. 1998
• Spatial Citizenship Education. Routledge.: Shin, E. E. ; Bednarz, S. W. 2019
• Debates in Geography Education. Routledge.: Lambert, D.; Jones, M. 2013
• A educação geográfica em Portugal e os desafios educativos. Giramundo, Revista de Geografia do Colégio Pedro II, 1(2), 7-19,: Claudino, S. 2014
• Geography, Education and the Future. Continuum.: Butt Gram (eds.) 2011

Secundária

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 1 Semestre