Currículo
Perspectivas Críticas em Geografia PCG
Contextos
Groupo: 1_Mestrado em Geografia Humana: Globalização, Sociedade e Território (Despacho 1396/2018) > 2º Ciclo > Parte Escolar > Obrigatórias
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Objectivos: • Compreender a relevância da teoria para o trabalho de investigação aplicada de qualidade; • Discutir alternativas ao pensamento científico dominante, assente nas noções clássicas ocidentais de epistemologia e de conhecimento; • Conhecer e compreender a tradição teórico-metodológica, as correntes recentes e as tendências emergentes no pensamento geográfico, com destaque para as linhas críticas; • Perceber a evolução dos elementos fundamentais do pensamento geográfico português; • Perceber a utilidade social da Geografia e do “pensar geograficamente”. Competências: • Analisar textos científicos para a identificação e interpretação de conceitos teóricos; • Entender a teoria como parte inerente da praxis geográfica, bem como o seu papel na forma como os geógrafos vêem o mundo e conceptualizam os problemas; • Utilizar o pensamento crítico como recurso para a formular problemas e investigar;
Programa
1. Pensamento científico – o desenvolvimento de perspetivas críticas 1.1 Teoria do conhecimento, epistemologia e ciência 1.2 Alternativas às formulações clássicas do conhecimento científico: perspetivas feministas e pós-coloniais, teoria social crítica, “ecologia de saberes” e epistemologias do Sul 1.3 A Geografia no mapa contemporâneo do conhecimento científico 2. A institucionalização da Geografia: utilidade social e afirmação no contexto da ciência moderna 2.1. Saberes geográficos e Geografia institucionalizada 2.2. Geografia, Estado-nação moderno e imperialismo 2.3. O mapa e a Geografia 3. Perspetivas teóricas na Geografia Humana 3.1. Positivismo e historicismo 3.2. A Escola Regional e a sua herança 3.3. A análise espacial e a revolução quantitativa 3.4. Perspectivas críticas em Geografia: da Geografia Radical aos pós-estruturalismos contemporâneos: continuidades, rupturas, orientações 4. Investigação e pensamento geográfico no Espaço Lusófono
Método de Avaliação
O ensino da unidade curricular privilegia a discussão de tópicos da matéria, a apresentação das pesquisas realizadas pelos estudantes centradas na exploração e reflexão de artigos científicos, incluindo ainda uma recensão bibliográfica. Há uma visita de estudo - Sociedade de Geografia de Lisboa (SGL) - que pretende ilustrar o papel da Geografia na fase colonial e pós-colonial europeia; forçando a reflexão crítica. A avaliação comporta os seguintes elementos: 1. Apresentação oral e comentário escrito de artigo (1,5 pg; grupos de dois): 35% 2. Recensão escrita de um livro, com apresentação - individual (5 pg. máx.): 50% 3. Visita SGL (resumo crítico – 2pgs.): 10% 4. Assiduidade e participação 5% Regime Especial: Inclui apenas os elementos 1) e 2), com pesos de 40% e 60%, respetivamente. Esta mesma avaliação é aplicada à época especial.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 0.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- William Bunge. Las expediciones geográficas urbanas. Barcelona: Icaria editorial.: Benach, N. (ed.) 2017
- Filosofía y ciencia en la Geografía contemporánea. Una introducción a la Geografía (Nueva edición ampliada). Barcelona: Ediciones del Serbal.: Capel, H. 2012
- Geographic Thought: a Critical Introduction. Oxford: Blackwell.: Cresswell, T. 2013
- Spaces of Capital. Towards a Critical Geography. Edinburgh: Edinburgh University Press.: Harvey, D. 2001
- Por uma Geografia Nova. Da Crítica da Geografia a uma Geografia Crítica. 6ª ed., 2ª reimpr. São Paulo: Edusp - Editora da Universidade de São Paulo.: Santos, M. (2012) [1978]