Currículo
Programação de Equipamentos PEqu
Contextos
Groupo: 2_PGT 2017/2018 (Despacho 1502/2018) > 1º Ciclo > Optativas > 2º Ano > 430_Grupo Op_ PGT_4º semestre
Groupo: 2_PGT 2017/2018 (Despacho 1502/2018) > 1º Ciclo > Optativas > 3º Ano > 432_Grupo Op_PGT_ 6º semestre
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Objetivos: • Discussão da relevância do conceito e papel dos equipamentos coletivos bem como o seu carácter dinâmico • Compreensão da tipologia e hierarquia dos equipamentos bem como a sua relevância na estruturação territorial • Distinção entre provisão e regulação de redes de equipamentos coletivos e as respetivas implicações sociais e espaciais • Desenho de redes de equipamentos coletivos por aplicação de normas e regras bem como por ajustamentos aos contextos locais e regionais. Competências: • Identificar o papel estruturador no território dos equipamentos coletivos • Compreender a relevância deste domínio para a justiça socio-territorial • Elaborar propostas de redes de equipamentos adequados a comunidades e territórios
Programa
Módulo I - Do Estado Social ao Estado Mínimo: Os equipamentos em questão Módulo II - Estabilizar Conceitos Módulo III - Condicionantes da Programação: Dinâmicas e estratégias territoriais Módulo IV - Critérios de Programação de Equipamentos: normas e sinais de mudança
Método de Avaliação
AC: Avaliação Contínua/ Trabalho Prático (Relatório, apresentação, assiduidade, participação na aula) - 50% TE1: Teste Escrito - 50% NF: Nota Final = 50% TE1 + 50% AC Nota mínima em ambas as componentes de 9,5 valores. Senão há que realizar 2º Teste Escrito (TE2) tendo este o peso de 100%, ou seja, NF=TE2 Se NF < 9,5 - Prova de Recurso (Exame Final com peso de 100%, sem a contribuição da AC). Neste caso a NF = Prova de Recurso
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 0.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- As cartas educativas municipais e o reordenamento da rede escolar no Centro de Portugal: das condições demográficas às decisões políticas: Cordeiro, A., Martins H. e Ferreira, A. 2014
- A Carta Educativa como instrumento de planeamento e gestão”, GEolNoVA 5: 187-204: Costa, D. e Barbosa, D. 2002
- Normas para a Programação e Caracterização de Equipamentos Colectivos, Lisboa.: DGOTDU 2002
- Making regional facility location decisions: the example of the Hospital do Oeste Norte, Portugal”, ” Geospatial Health, 9(1):1-6: Gonçalves, J., Ferreira, J. e Condessa, B. 2014
- Manual para a Elaboração da Carta Educativa, Lisboa, ME/DAPP: Ministério da Educação 2000
- Respostas sociais: Nomenclaturas/Conceitos. Lisboa: MTSS 2006