Sumários
Desenvolvimento de objetivos
23 Setembro 2025, 15:30 • Herculano Alberto Pinto Cachinho
Desenvolvimento dos objetivos fixados
- Desenvolvimento dos objetivos de aprendizagem da situação-problema
- Definição das metodologias para alcançar os objetivos
Definição de objetivos de aprendizagem
18 Setembro 2025, 15:30 • Herculano Alberto Pinto Cachinho
- Definição dos objetivos de aprendizagem, de acordo como a regra da resposta dos mesmos às três questões: O quê?, Como? e Para quê?
- Fixação de estratégias para alcançar os objetivos terminais definidos.
Desenvolvimento da 1.ª situação-problema: Centros Comerciais: Sim! Mas Onde os Localizar?
16 Setembro 2025, 15:30 • Herculano Alberto Pinto Cachinho
Desenvolvimento da 1.ª situação-problema: Centros Comerciais: Sim! Mas Onde os Localizar?
- Resposta às questões da ficha SQCAP:
- O que julgamos saber sobre a situação-problema?
- O que não sabemos sobre a situação-problema e precisamos de saber para resolver o problema?
- Como nos vamos organizar para adquirirmos o conhecimento de que necessitamos?
Lançamento da primeira situação-problema
11 Setembro 2025, 15:30 • Herculano Alberto Pinto Cachinho
- Lançamento da primeira situação-problema: centros comerciais: potencialidades e constrangimentos para o desenvolvimento das cidades médias.
- Análise do cenário da situação problema ( o que sabemos sobre a situação-problema - brainstorming das equipas)
- O que não sabemos e necessitamos saber para resolver o problema (brainstorming da equipa)
Apresentação da unidade curricular: programa, avaliação e funcionamento da UC
9 Setembro 2025, 15:30 • Herculano Alberto Pinto Cachinho
- Apresentação do programa da unidade curricular: conteúdos substantivos, processuais e procedimentais, finalidades, objetivos gerais, competências a desenvolver, evidências de aprendizagem, referências bibliográficas.
- Metodologia de ensino/aprendizagem adotada no funcionamento da unidade curricular: a Aprendizagem Baseada em Problemas.
- A avaliação das aprendizagens: as formas, os processos, os critérios e os elementos de avaliação para os alunos ordinários e em regime especial.