Título:
Esta disciplina pretende proporcionar aos futuros professores conhecimento resultante de teorizações, de
investigações e da experiência sobre o fenómeno do desenvolvimento de crianças, jovens e adultos e
sobre os processos e problemas da aprendizagem. Especificamente, tem os seguintes objectivos:
1. Adquirir quadros conceptuais para uma reflexão fundamentada sobre os processos de aprendizagem e
desenvolvimento.
2. Desenvolver competências de gestão e promoção da aprendizagem e do desenvolvimento, atendendo
às características de cada aluno, de cada turma e do contexto em que se inserem.
3. Saber analisar, prevenir e intervir em diferentes situações problemáticas no contexto escolar.
4. Desenvolver atitudes e práticas dos professores que contribuam para a qualidade dos processos de
ensino e de aprendizagem.
Pretende-se que os alunos alarguem competências relacionadas com conhecimento científico específico,
que apelem a um desenvolvimento de competências transversais. Espera-se, assim, promover
competências para:
• Utilizar as correntes explicativas dos processos de desenvolvimento humano, no sentido da promoção
desse mesmo desenvolvimento em contexto educativo e ao longo da vida;
• Fazer uso das perspectivas explicativas e de activação das aprendizagens em contexto escolar;
• Utilizar elementos de investigação, necessários à compreensão das produções havidas na disciplina;
• Intervir na prevenção e resolução de comportamentos escolares inadequados – dada a importância da
actuação dos professores enquanto agentes de mudança na escola e na sociedade.