Mestrado Bolonha em Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Objetivos: 1. Discutir as conceções de trabalho de campo na educação geográfica 2. Discutir a importância de realização do trabalho de campo na formação dos alunos (aprendizagens essenciais e perfil do aluno) 3. Identificar diferentes modalidades de trabalho de campo 4. Identificar o trabalho de campo previsto nos currículos escolares portugueses de Geografia no ensino básico e no ensino secundário. 5. Planificar as diferentes fases do trabalho de campo 6. Construir um guião de trabalho de campo a implementar durante uma visita de estudo 7. Avaliar a implementação do trabalho de campo Competências: 1. Discutir a relevância educativa do trabalho de campo a partir de experiências concretas 2. Pesquisar informação, interpretar e apresentar os resultados a partir de trabalho de campo 3. Trabalhar colaborativamente na conceção, implementação e avaliação de atividades de trabalho de campo