Currículo

Dinâmica Fluvial e Ordenamento do Território DFOT

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Objetivos e Competências: 1. Adquirir os conceitos ligados às cheias, às componentes das bacias hidrográficas, aos fundos de vale e aos canais fluviais; 2. Conhecer o funcionamento dos sistemas fluviais e os fatores desencadeantes e agravantes das cheias; 3. Combinar as dimensões espacial e temporal na interpretação das cheias e na dinâmica dos fundos de vale e canais fluviais, bem como dos processos naturais e humanos que os influenciam; 4. Conhecer a sequência de processos e saber aplicar os procedimentos em SIG para caracterização e análise de bacias hidrográficas e avaliação das suas condições de escoamento; 5. Conhecer os tipos de intervenção territorial a implementar, que podem minimizar as consequências nefastas das cheias, à escala da bacia, do fundo de vale e do canal fluvial; 6. Propor estratégias e intervenções de (re)ordenamento territorial em diferentes escalas geográficas e adequar os métodos e as técnicas às diferentes perspetivas e problemas nas áreas ribeirinhas.

Programa

1. AS CHEIAS: ELEMENTO EXTREMO DO REGIME FLUVIAL 1.1 Tipos de inundações e suas causas 1.2 Critérios de classificação e tipologia das cheias 2. BACIAS HIDROGRÁFICAS E SUAS COMPONENTES COMO FATORES CONDICIONANTES DAS CHEIAS 2.1 Análise quantitativa das componentes biofísicas das bacias 2.2 Tempo de concentração das bacias: definição e métodos de cálculo 2.3 Avaliação dos caudais de ponta de cheia (métodos empíricos cinemáticos e não cinemáticos, métodos estatísticos) 2.4 Metodologias de identificação dos leitos de cheia (critérios hidrológicos e geomorfológicos, registos históricos) 2.5 Métodos de avaliação da suscetibilidade e da perigosidade à ocorrência de cheias 3. DINÂMICA FLUVIAL E INTERVENÇÃO HUMANA 3.1 Modelo concetual de avaliação e gestão do risco de cheia 3.2 Tipologia das medidas de mitigação e de adaptação ao risco de cheia 3.3 O Decreto­Lei nº 115/2010 para a Avaliação e Gestão dos Riscos de Inundações

Método de Avaliação

A UC funciona com aulas teórico­práticas. As aulas teóricas correspondem aos pontos 1 e 3 do programa, assim como a uma parte de cada um dos subpontos do ponto 2. Os conhecimentos teóricos, em conjunto com alguns conhecimentos práticos, são avaliados por um teste teórico­prático (45 %). A componente prática da UC corresponde ao ponto 2 do programa, em que os estudantes aplicam os conhecimentos adquiridos na análise de uma bacia hidrográfica em ambiente SIG e na modelação do escoamento. Os conhecimentos teóricos e a parte prática são avaliados por um trabalho prático de grupo (50 %), em que é feita a análise das condições de escoamento de uma bacia hidrográfica, seguindo os processos utilizados nas aulas. Há ainda uma componente de avaliação pessoal por parte dos docentes (5%), baseado na participação e desempenho nas aulas e na progressão ao longo da UC. Os estudantes em avaliação especial realizam 1 Teste teórico-prático individual (50 %) e 1 Trabalho de grupo (50 %).

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Applied Fluvial Geomorphology for River Engineering and Management: Thorne, C.R.; Hey, R.D. & Newson, M.D. (eds.) 2003 ISBN: 978-0-471-96968-6
• Floods. Physical Processes and Human Impacts.: Smith, K. e Ward, R. 1998 ISBN: 978-0-471-95248-0
• Dinâmica Fluvial e Ordenamento do Território (Unidade Curricular do 2.º Ciclo): Ramos, C. 2099 ISBN: 978-972-636-195-4
• Hidrologia e Recursos Hídricos: Hipólito, J. e Vaz, A. 2011 ISBN: 978-972-8469-86-3
• Geomorphology and River Management: Brierley, G.J. & Fryirs, K.A 2005 ISBN: 9781405115162; Online ISBN:9780470751367; DOI: 10.1002/9780470751367

Secundária

• ST Press, Lisboa. Johnson, L. (2009) – Geographical Information Systems in Water Resources Engineering: Johnson, L 2009 ISBN: 978‑1‑4200‑6913‑6

Disciplinas de Execução

2022/2023 - 1 Semestre

2019/2020 - 2 semestre

2017/2018 - 2 Semestre

2024/2025 - 1 Semestre

2016/2017 - 2 Semestre

2025/2026 - 1 Semestre

2023/2024 - 2 Semestre

2026/2027 - 1 Semestre