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Realização do teste de avaliação.
28 Janeiro 2017, 09:30 • Alina Isabel Pereira Esteves
Realização do teste de avaliação (para os alunos que não puderam estar presentes no dia 11/1/2017.
Bibliografia:
The EU economics and policies, Ali M. El-Agraa, 2007 (cap. 28.2 The vision of contemporary politicians p. 543); ver tb cap. 26.3 de Ali M. El-Agraa, 2011
The EU economics and policies, Ali M. El-Agraa, 2011 (cap. 20 The Common Agricultural Policy p.306).
Reducing early school leaving: Key messages and policy support (http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/policy/strategic-framework/doc/esl-group-report_en.pdf ).
Página Moodle: https://plataforma.elearning.ulisboa.pt/course/view.php?id=7239
Realização do teste de avaliação.
11 Janeiro 2017, 10:00 • Alina Isabel Pereira Esteves
Realização do teste de avaliação (para os alunos que não podem estar presentes no próximo dia 28/1/2017).
Bibliografia:
The EU economics and policies, Ali M. El-Agraa, 2007 (cap. 28.2 The vision of contemporary politicians p. 543); ver tb cap. 26.3 de Ali M. El-Agraa, 2011
The EU economics and policies, Ali M. El-Agraa, 2011 (cap. 20 The Common Agricultural Policy p.306).
Reducing early school leaving: Key messages and policy support (http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/policy/strategic-framework/doc/esl-group-report_en.pdf ).
Página Moodle: https://plataforma.elearning.ulisboa.pt/course/view.php?id=7239
Apoio aos grupos de alunos sobre os trabalhos a decorrer.
15 Dezembro 2016, 15:00 • Alina Isabel Pereira Esteves
Apoio
aos grupos de alunos sobre os temas de trabalho já escolhidos. Os grupos e os
temas apoiados nesta aula foram: Diogo Silva, André Ribeiro e Ana Rita Santos
(a transição do estudo para o mercado de trabalho, comparando Portugal com a
Islândia; estão a redigir o relatório e a apurar dados dos questionários aplicados
numa escola secundária); Ricardo Martins, Felícia Soares e Luzinete Ferreira
(causas e consequências do Brexit; comentários da docente à análise económica
do Brexit já redigida pelos alunos); Jéssica Carmo, Bruno Pires e Renato
Marques (recolha de informação sobre os resultados do PISA para Portugal e
Finlândia); Steffen Dibke (O Brexit e os impactos na investigação no RU e na
Europa; análise de dados e consulta bibliográfica); Fábio Faia, André Machado,
Élvio Martins, Carolina Dias (Inversão do envelhecimento da população nos países
nórdicos: estratégias e políticas; leitura do texto já redigido pelos alunos); Bogumila
Szczepaniak e Anna Szprycha (a integração da Polónia na EU; revisão do texto após
introdução dos comentários da docente); Inês Cristo e Rafael Almeida (Abandono
escolar: contraste entre Portugal e a Croácia; análise das diferenças entre os
dois países relativamente à taxa de abandono escolar); Joana Silva, Márcia
Gonçalves, Maria Martins e Inês Melo (o turismo em espaço rural em Portugal; aconselhamento
sobre as bases de dados do Instituto de Turismo); Ana João, Sara Lopes e Ana
Fernandes (Exportações, competitividade tecnológica na U.E.).
Bibliografia:
OECD (2016) - PISA 2015 Results (Volume I and Volume II). Paris, OECD. (http://www.oecd.org/pisa/publications/)
Luís, E. (2014) – “Turismo no espaço rural em Portugal”, GeoInova, nº5, pp. 139-152
Neyer, Gerda & Andersson, Gunnar (2007) - Consequences of Family Policies on Childbearing Behavior: Effects or Artifacts?, Max Planck Institute for Demographic Research WORKING PAPER WP 2007-021 MAY 2007. (http://www.demogr.mpg.de/papers/working/wp-2007-021.pdf)
The EU economics and policies, Ali M. El-Agraa, 2007 (cap. 28.2 The vision of contemporary politicians p. 543); ver tb cap. 26.3 de Ali M. El-Agraa, 2011
The EU economics and policies, Ali M. El-Agraa, 2011 (cap. 20 The Common Agricultural Policy p.306).
Página Moodle: https://plataforma.elearning.ulisboa.pt/course/view.php?id=7239
Aula n.º 20
14 Dezembro 2016, 08:00 • Luis Moreno
Continuação da aula anterior. Discussão de objetivos e efeitos da política de (reforço da) coesão; ajustamentos e agenda em torno da estratégia Europa 2020.