Mestrado Bolonha em Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

1. Refletir sobre as perspetivas pessoais acerca da profissão docente, considerando o papel do professor na formação dos alunos e os desafios e as oportunidades da profissão 2. Refletir sobre os critérios de qualidade na prática de ensino supervisionada 3. Mobilizar conhecimentos de estudos acerca da investigação sobre a prática do professor 4. Conhecer processos de planeamento de uma investigação sobre a prática, como a problematização de situações educativas e os princípios e as normas éticas 5. Conhecer as características e a estrutura de um projeto de intervenção 6. Analisar experiências decorrentes da observação de situações de ensino e aprendizagem Alcançar estes objetivos envolve métodos de ensino e metodologias ativas de aprendizagem, como a aprendizagem baseada em problemas que colocam os futuros professores no centro da sua aprendizagem e exigem tanto trabalho autónomo como colaborativo, adotando uma perspetiva de desenvolvimento profissional contínuo.